Projekt przyszłego rozporządzenia w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od
nauczycieli nie oznacza dla obecnych nauczycieli utraty kwalifikacji. Wyższa Szkoła Nauk o Zdrowiu w
Bydgoszczy od dnia 3 sierpnia 2019 roku nauczycielskie studia podyplomowe prowadzi zgodnie z
rozporządzeniem, w którym określone zostały nowe standardy kształcenia nauczycieli.
Program studiów jest zgodny z przepisami prawa, w szczególności uwzględnia wymagania określone rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Dz.U. 2019 poz. 1450).
Kierunek studiów Nauczanie biologii i przyrody w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych – przygotowanie do nauczania przedmiotu to pakiet dwóch kierunków, który zapewnia studentom kompleksową wiedzę i umiejętności potrzebne do pracy jako nauczyciel biologii i przyrody. Program studiów składa się z zagadnień związanych z dydaktyką przedmiotów przyrodniczych, aktywizującymi metodami nauczania, indywidualizacją kształcenia, diagnozą, kontrolą i oceną wyników kształcenia, technologią informacyjną w naukach przyrodniczych, metodyką nauczania biologii i przyrody w szkole podstawowej, metodyką nauczania biologii w szkole ponadpodstawowej, anatomią człowieka, ekologią, podstawami chemii i fizyki w nauczaniu biologii, podstawami wiedzy przyrodniczej z zakresu geografii, fizyki i chemii, doświadczeniami w kształceniu przyrodniczym oraz zajęciami terenowymi.
Realizowane tryby Studiów Podyplomowych w Wyższej Szkole Nauk o Zdrowiu:
Weekendowe (Zajęcia hybrydowe) to forma kształcenia, która łączy w sobie elementy nauki stacjonarnej i zdalnej. Zazwyczaj wykłady dla dużej liczby studentów odbywają się w formie zdalnej, a ćwiczenia – w formie stacjonarnej.
Weekendowe (Zajęcia na Uczelni) to forma kształcenia, która polega na tym, że słuchacze uczestniczą w zajęciach w siedzibie uczelni, ale tylko w weekendy, czyli w soboty i niedziele. Zajęcia mogą obejmować wykłady i ćwiczenia, prowadzone przez wykładowców.
Celem kierunku studiów Nauczanie biologii i przyrody w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych – przygotowanie do nauczania przedmiotu jest przygotowanie studentów do pracy jako nauczyciele biologii i przyrody w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych. Program studiów ma na celu dostarczenie wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu biologii, przyrody, ekologii, chemii, fizyki, geografii oraz innych dziedzin związanych z naukami przyrodniczymi, aby absolwenci byli w stanie efektywnie nauczać i rozwijać zainteresowanie uczniów tematyką przyrodniczą.
Kierunek studiów Nauczanie biologii i przyrody w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych – przygotowanie do nauczania przedmiotu jest dedykowany absolwentom studiów wyższych, którzy posiadają ukończone przygotowanie pedagogiczne. Studia są skierowane do osób, które chcą zdobyć specjalistyczną wiedzę i umiejętności z zakresu nauczania biologii i przyrody w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych. Program studiów umożliwia rozwinięcie kompetencji pedagogicznych oraz pogłębienie wiedzy z dziedziny biologii, przyrody, chemii, fizyki, geografii, ekologii oraz innych dziedzin związanych z naukami przyrodniczymi.
Nauczyciele i wykładowcy na kierunku studiów Nauczanie biologii i przyrody w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych – przygotowanie do nauczania przedmiotu to doświadczeni praktycy, eksperci i specjaliści z dziedziny biologii, przyrody, ekologii, chemii, fizyki, geografii oraz pedagogiki. Zapewniają oni studentom najnowsze informacje z dziedziny nauk przyrodniczych, dzielą się swoimi doświadczeniami zawodowymi oraz angażują studentów w praktyczne i interaktywne zajęcia, które umożliwiają zdobycie praktycznych umiejętności w nauczaniu biologii i przyrody.
Absolwent kierunku studiów Nauczanie biologii i przyrody w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych – przygotowanie do nauczania przedmiotu posiada wiedzę i umiejętności niezbędne do pracy jako nauczyciel biologii i przyrody. Absolwent jest przygotowany do prowadzenia zajęć z biologii, przyrody, ekologii, chemii, fizyki, geografii oraz innych dziedzin związanych z naukami przyrodniczymi. Sylwetka absolwenta obejmuje również umiejętności planowania i organizacji zajęć, wykorzystania aktywizujących metod nauczania, diagnozowania postępów uczniów, indywidualizacji kształcenia, stosowania technologii informacyjnych w nauczaniu przyrodniczym oraz przeprowadzania doświadczeń i zajęć terenowych.